商鼎中标中國人民大(dà)學本科教學質量保障平台建設項目

近日，商鼎軟件中标中國人民大(dà)學“本科教學質量保障平台建設項目”！

中國人民大(dà)學（Renmin University of China）是一所以人文(wén)社會(huì)科學爲主的綜合性研究型全國重點大(dà)學，直屬于教育部，由教育部與北京市共建。學校的前身是1937年誕生于抗日戰争烽火中的陝北公學，以及後來(lái)的華北聯合大(dà)學和(hé)華北大(dà)學。1949年12月16日，中央人民政府政務院第十一次政務會(huì)議(yì)根據中共中央政治局的建議(yì)，通過了(le)《關于成立中國人民大(dà)學的決定》。1950年10月3日，以華北大(dà)學爲基礎合并組建的中國人民大(dà)學隆重舉行開(kāi)學典禮，成爲新中國創辦的第一所新型正規大(dà)學。著名教育家吳玉章、成仿吾、袁寶華、黃達、李文(wén)海、紀寶成、陳雨露先後擔任校長。現(xiàn)任黨委書記爲靳諾教授，校長爲劉偉教授。

在長期的辦學實踐中，中國人民大(dà)學廣大(dà)師生秉持“立學爲民、治學報(bào)國”的辦學宗旨，始終奮進在時(shí)代前列，始終與黨和(hé)國家同呼吸、共命運，勤儉辦學，艱苦奮鬥，積極探索，求真務實，形成了(le)“人民共和(hé)國建設者的搖籃”、我國人文(wén)社會(huì)科學高(gāo)等教育的重鎮和(hé)馬克思主義教學與研究的高(gāo)地三大(dà)辦學特色，被譽爲“我國人文(wén)社會(huì)科學高(gāo)等教育領域的一面旗幟”，爲我國哲學社會(huì)科學的發展和(hé)繁榮，爲社會(huì)主義革命、建設和(hé)改革事(shì)業做出了(le)重要的貢獻。從(cóng)1950年至今，國家曆次确立重點大(dà)學，中國人民大(dà)學均位居其中。目前學校是國家“985工(gōng)程”和(hé)“211工(gōng)程”重點建設的大(dà)學之一。

質量保障體系是學校以提高(gāo)和(hé)保證教學質量爲目标，把學校各部門(mén)、各環節與教學質量有關的質量管理(lǐ)活動嚴密組織起來(lái)，将教學和(hé)信息反饋的整個過程中影響教學質量的一切因素予以控制，形成的一個有明(míng)确任務、職責、權限，相互協調、相互促進的教學質量管理(lǐ)的有機整體。

健全的質量保障體系是實現(xiàn)本校人才培養質量提升，學校内涵式發展的關鍵，也(yě)是外(wài)部審核評估和(hé)專業認證的重要内容。2014-2018年教育部開(kāi)展的本科教學工(gōng)作(zuò)審核評估，一個非常重要的特點就是将學校自(zì)身質量保障體系建設作(zuò)爲審核評估的六大(dà)主要項目之一，要求學校“注重學校内部質量标準和(hé)質量保障體系及其長效機制的建立，關注内涵的提升和(hé)質量的持續提高(gāo)”；注重“狀态數據常态監測”，要求在評估時(shí)“依據事(shì)實作(zuò)出審核判斷，以數據爲依據、以事(shì)實來(lái)證明(míng)。”

教育部審核評估對(duì)各高(gāo)校的質量保障體系建設要點也(yě)提出了(le)明(míng)确的要求，一是要求學校開(kāi)展教學質量的常态監控，具體包括：對(duì)主要教學環節的教學質量實施有效監控；對(duì)日常教學工(gōng)作(zuò)進行檢查、監督和(hé)指導；有完善的評教、評學制度；定期圍繞人才培養工(gōng)作(zuò)開(kāi)展自(zì)我評估，包括課程評估、專業評估和(hé)學校二級學院（系）評估等。開(kāi)展教師和(hé)學生對(duì)教學工(gōng)作(zuò)的評價，學生學習效果和(hé)教學資源使用(yòng)效率的評價、用(yòng)人單位對(duì)人才培養質量的評價等。

二是強調教學質量數據庫建設，要求質量信息有積累、統計(jì)、分析及反饋：包括建立校内教學狀态數據庫，定期更新教學狀态信息；把常态監控的信息和(hé)自(zì)我評估搜集到(dào)的信息進行統計(jì)分析，并将結果及時(shí)反饋給相關機構與教師；在本校年度教學質量報(bào)告中教育部高(gāo)教司2012年發布的25項核心數據，向社會(huì)公開(kāi)，接受監督與評價等。

三是要形成質量保障有效運行的閉環系統，對(duì)教學質量存在的問題和(hé)薄弱環節采取有效措施，對(duì)質量改進措施要有跟蹤和(hé)效果評價。

以上(shàng)本科教學質量保障體系涉及教和(hé)學的各環節，内容點分散在各時(shí)間點、各部門(mén)、各科室，必須利用(yòng)現(xiàn)代化信息技術手段，将相關工(gōng)作(zuò)整合到(dào)一個平台上(shàng)，提高(gāo)工(gōng)作(zuò)效率，建立快(kuài)速和(hé)信息收集和(hé)反饋機制，确保數據的準确性和(hé)科學性，保證質量保障體系的有效的、可持續運行。