教學質量評價系統，采用(yòng)了(le)全新的業務構架和(hé)流程處理(lǐ)模式，對(duì)各類教學質量活動的計(jì)劃發起，執行實施，分析，反饋進行了(le)閉環管理(lǐ)，以保證質量活動叠代運行，效能(néng)得到(dào)提高(gāo)，具體表現(xiàn)在如下(xià)幾個方面：